Цели и задачи творческих мастер классов

Еще в 2000-х, когда начался «бум» на сайтостроение, мне довелось работать с программистом из московского МИДа. Каждый раз слыша фразу типа: «А здесь на сайте будут молочные реки, а там – кисельные берега», Михаил немного вздрагивал и отстранялся, но вновь внимательно слушал.

По окончанию речи он вынес вердикт: «Я конечно понимаю, что полет мысли человеческого воображения неограничен, но делать-то мне». Затем он аргументированно и логично отсёк 80% помпезности, оставив самую суть. Расчетливо, логично, как настоящий программист.

Чтобы провести мастер-класс для детей, нужно думать и действовать как ребенок. Часто на сайтах коллег мы видим демонстрационное фото с профессиональной поделкой, явно сделанной опытным дизайнером, а не детьми.

Клиент хочет, чтобы ребенок сделал «такую же красоту», но чаще выходит, как в демотиваторе: «ожидание – реальность». Изделие не соответствует «рекламному глянцу». Это огорчает родителей и дискредитирует организацию.

На наш взгляд, нужно быть честным во всём. Ведь суть не в том, чтобы малыш сделал «шедевр», а в том, чтобы он научился какому-то новшеству и смог повторить результат дома. Для этого он должен сделать САМ «от и до» предлагаемую поделку, иначе смысл мастер-класса пропадает.

Как некоторые родители заказывают мастер-класс

Родители часто переоценивают своих детей. Видят на сайте картину Ван Гога, а под ним надпись: «мастер класс для детей, заказать», и заказывают рисование для 3-х летних. На практике – «каляки-маляки», а не Ван Гог. Мы как-то проводили такой МК по росписи магнитов, предварительно предупредив маму о результате. Она согласилась, сказав: «Пусть удовольствие получат, это главнее всего». Не все клиенты, как эта женщина.

Малышей совершенно не заботит красота и логика – им важны тактильные или зрительные эмоции больше, нежели конечный результат. Именно поэтому они в раннем возрасте любят барахтаться в лужах, грязи. Неспроста им строят детские песочницы во дворе. Магнитики тоже получились «импрессионистические».

Невозможно предугадать ход событий. Недавно мы проводили МК по созданию флорариума в Москве, мама очень хотела, чтобы внутри стеклянной вазы ребятишки размещали маленькие фигурки, как из «киндер-сюрприза». Нам тоже казалось, что это будет им интересно. На деле – фигурки почти не пользовались спросом, зато отлично в ход шли стеклянные шарики и ракушки.

Еще один пример с флорариумом от коллег. На их сайте были размещены «профессиональные мини-сады» в стеклянной сфере и естественно, родители выражали своё: «Вау». На практике всё превратилось в «высаживание кактусов в стеклянный горшок», люди совершенно не поняли зачем эти сферические вазы и просто использовали их как обычную тару для цветов, заполняя ее до верху землей, а после утрамбовывая в нее как можно больше кактусов и суккулентов. Согласитесь, это уже нечто иное, чем мастер-класс?

Когда мы проводим мастер классы для детей в Москве, то опираемся на такие мелочи. Можем здраво оценить ход событий и спланировать оптимальный вариант проведения праздника.

Но иногда случаются события, от которых «глаза лезут на лоб». Звонит клиент и говорит: «Нам нужен мастер-класс на фестиваль, где будет 50 участников. Мы рассчитываем стоимость на это количество, обговариваем все нюансы, готовимся.

В назначенный час «двери открываются» и все 50 человек, сломя голову бегут за «бесплатными шарами», буквально сметая всё на своём пути. Этот т.н. «мастер-класс» заканчивается спустя 15 минут. Итог: у мастера от страха дрожат руки, он подбирает куски своего оборванного реквизита с пола. Представьте, это в центре Москвы! Сам заказчик не мог предугадать, что такая дикость возможна.

Мы верим, что люди – цивилизованные, будут подходить по одному. А на практике – это «оголтелые туристы», которые ищут где что ухватить.

Вы, как заказчик, должны учитывать такие тонкости, поскольку исполнитель не проинформирован в богемное ли общество он идёт, где царит культура и понимание или это «простонародье». В этих двух вариантах совершенно разные принципы взаимодействия.

Везде где есть массовость, логично выдавать ограниченный набор для создания поделки. Мы поняли это, работая в школах. Только так можно уложиться во временные рамки и избежать неуместных вопросов детишек: «Почему ему дали, а мне нет?». Тут должно быть всё одинаковое.

Проведение творческих занятий в школе

Учителя знают, что есть дети – манипуляторы. И не очень их чествуют. Это когда ребенка балуют в семье, и он понимает, что для получения желаемой игрушки ему необходимо устроить истерику и скандал. Иногда мы видим таких детей в школах, знаем их психологию и как с ними взаимодействовать. Они сидят и ноют: «У меня ничего не получается», льют слезы, но на самом деле просто ленивы. Любой психолог скажет, что с такими не нужно «сюсюкаться» и уговаривать их, прибегать к ним на первый «взрыд». Такого ребенка нужно оставить в покое, тогда истерика прекратится быстро, ему станет скучно, и он начнет повторять все действия, как другие дети, поняв, что работа своими руками неизбежна.

Иногда мамы, присутствующие на мастер-классе, не зная тонкостей детской психологии, оказывают мастерам «медвежью услугу». У таких мамочек срабатывает «материнский инстинкт» к плачущему ребенку, и они начинают требовать от мастеров быть няней этому малышу. Но это не входит в их прямую обязанность! Сейчас во многих частных школах поняли это и дополнительно к учителю нанимают детского воспитателя, который организует детей. Таким образом, у учителя высвобождается время на прямую его роль – обучение, а не на воспитание.

Делаем вывод: проведение мастер классов для детей – это целое искусство, которое требует наблюдения, терпения и конечно же любви к детям и к своему делу.

 

Дарим радость более 14 лет!

Дарим радость 14 лет! "Сказочный Праздник" проводит срочно в Москве ВЫЕЗДНЫЕ творческие, свыше 100+ позиций, как не сложные, так и требующие усидчивости -  привлекающие внимание и увлекающие новизной, развивающие мастер-классы для мальчиков, девочек, а также малышей в детском саду 3, 4, 5, 6 лет и школьников начальных классов, возрастом: 7, 8, 9 лет. Подростков: 10, 11, 12, 13 и 14, 15 лет. А еще проведение мероприятий для взрослых на корпоратив в офисе, ВИДЕО тут.

Делаем программу для не скучного времяпровождения в кругу друзей. Это шанс отвлечься и познать, как сделать поделки или игрушки собственными руками. Профессионалы "Сказочного Праздника" - это мастера, опытные детские аниматоры и педагоги -  спецы с 12-тилетней практикой, работающие с выездом на дом, в школу, детский сад (ДОУ)

24 фото наших праздников

Воплощаем зажигательный и веселый сценарий праздника, а также ролевую игровую программу с элементами театрализации. Приезжаем заблаговременно в трц, на дом, в ресторан или парк на открытом воздухе. Или в лагерь, на дачу, загородный дом. Работаем для масштабного мероприятия, привозим яркий реквизит, радость, классные темы для творчества. Клиенту требуется только  подготовить место для торжества. Яркое поздравление имениннику, вынос торта, напутственные пожелания - бесплатно. Импровизируем с радостью.

Агентство по организации и проведению детских праздников в Москве весной, летом, осенью, зимой и круглый год - это наша работа! Реализуем готовые многолетне - опробованные сценарии: Дед Мороз и Снегурочка на Новый год, Рождество, Пасху. Или 23 февраля, женский 8 марта, праздник Победы 9 мая, выпускной в 4 классе, 1 сентября - Знаний, дни Города и другие мероприятия. ЗАКАЗАТЬ детский праздник или мастер-класс на день рождения в г. Москва недорого. Звоните: +7 (916) 798-18-30 или пишите в чат, договоримся о нюансах.

© источник prazdnik-skazka.com

КОНТАКТЫ

Москва. Улица Врубеля 13

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

+7 (916) 798-18-30

Главная

МАСТЕР КЛАССЫ для детей

Проведение мастер классов для детей - цели и задачи